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【幹貨】武漢北大青鳥教課技巧教學大公開!

2019-05-22 18:13來源:武漢北大青鳥魯廣校區作者:何紅豔

  如何營造讓學生贊不絕口的上課氛圍?特別是對于助教團的成員們,該如何去講課,有些什麽技巧?

  針對這一系列的問題,我們請來了霍紅岩老師爲北大青鳥魯廣校區助教團學員教授教學技巧!隨著這一次的培訓北大青鳥魯廣校區助教團成員培訓也拉開了序幕!

  同一堂課,不同的老師,教學的方式和技巧不同,有的老師神上課時,課堂上時不時的會傳來陣陣笑聲以及同學們回答問題的聲音;有的老師上課卻平淡無奇,沉悶壓抑或者枯燥乏味,學生們完全沒有聽下去的興趣。因此可見,教學的方法和技巧是多麽的重要。

  今天,霍老師爲我們分享幾種在教學中常用的技巧!

  Part.1

  3W1H教學技巧

  在教學時,講解新的技能點沒有思路,講解時卻有講解不清楚、不全面、缺乏條理和邏輯性,我們應該怎麽辦呢?

  這時我們需要做到3W1H!3W1h是指從Why、what、where、How這四個方面將一個技能點講清楚。

  首先我們需要讓學生知道爲什麽需要該技能點或者概念,然後在講清楚該技能點或者概念的具體內容,並且教導學員該技能點或概念的應用場景,告訴學員我們該如何去使用,並且幫助學員歸納和注意事項,便于理解記憶。

  一點一滴,記錄美好

  Part.2

  課堂設問和提問教學技巧

  每個老師在講解後都會希望獲得學員的反饋,不希望課堂上學員們死氣沉沉,這裏我們就可以用到教學設問和提問教學技巧,去使用疑問性的話語去設問學員,好比:遇到這個問題,用這個方法太麻煩了,有沒有更簡單的方法呢?在教到關鍵的地方時我們也可以向學員提問,這個問題我們應該怎麽解決?

  這樣我們不僅僅活躍了課堂的氣氛也得到了學員的反饋。

  Part.3

  課堂陷阱教學技巧

  在我們需要學員牢記容易出錯的技能點時或者需要引出下一個技能點時,我們就可以用到課堂陷阱教學技巧,在教學時我們故意將代碼寫錯,用過出了問題來吸引學員的注意力,然後帶領學員一起改正,這樣更容易提高學員們對知識點的理解與認識。

  Part.4

  邊講邊練教學技巧

  在教學中,教員如果一直對著PPT念的話不光是教員會很累,學員們也會感覺到無聊並且不能從理論上過渡到實際操作,因此,邊講邊練教學技巧對于教學中是不可缺少的,每次教員在講解完概念、技能點會後安排學員完成練習,能夠使學員對知識的梳理更加清晰。

  好的教學方法技巧是非常重要的,有時候會直接影響一堂課的教學質量,因此只有掌握好了教學的方式技巧才能上好一堂課,才能讓學員們有所收獲!

  所以教學並不是我們想象的那麽簡單,單純的講講而已!助教團的成員們要想成爲一名合格的小老師,路還長著呢!同時也非常期待下一次培訓的召開!

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