高中生,可以選擇更好的學校

在北大青鳥 如何做到高中生就業趕超大學生

2018-10-26 13:46來源:武漢北大青鳥魯廣校區作者:何紅豔

  今年,教育部曾發布高校畢業人數:2018年高校畢業生人數達到820萬,同比去年增加25萬人之多,這也意味著在大學生就業中競爭更爲激烈。而根據人社部的畢業生數據,如果加上中職畢業生和17年尚未就業的學生數量,18年待就業人數增至1500萬。由此可見19年的就業,只會越來越難。

  就業浪潮來勢洶洶 但技能是永 久的立足點

  面對如此叵測難知的未來,學曆和年齡更差一等的高中生應該如何選擇?而家長又該如何看清複雜的就業形勢,爲自己孩子未來做出合理而又具有前瞻性的安排呢?

  沒有讀大學就沒有好的工作機會嗎?“在就業中,技能才是決定你勝負的主要因素之一,所以擁有可上崗的技術等同于一紙文憑的質量,甚至更重。”這是在北大青鳥魯廣校區負責常規教學王敏輝老師的看法。王敏輝老師來北大青鳥魯廣校區時間雖然不長,但是從他手上已經接手過兩屆學生,而他的授課對象正是在高考、社會中屢屢受挫的高中生群體。“所以我認爲我對高中生的教育問題有一定的發言權,從剛來校區接手的6105班到現在已經畢業的7103班,我見證了很多學員從高考落榜的失落到畢業後能找到高薪工作後的意氣風發,很多高中生就業能夠反超大學生,開始新的生活。”

王敏輝老師

  王敏輝老師于2010年畢業于西藏民族大學教育技術專業,擁有五年開發經驗,曾服務于美國硅谷上市公司O2Micro,在硅谷工作期間擔任項目經理主要進行智能家居項目研發,參與的Looq、@7PM、MapRunner等項目。16年時候進入到培訓行業,邁向教育行業,曾在北京積雲教育擔任大數據方向負責人,除授課及日常管理之外也參與教材研發,還主持過《Android框架應用開發》、《使用SSM整合企業級開發》等,爲在北大青鳥做教育積累了豐富的工作經驗。

  企業需要有技術的人 更需要懂技術的人才

  17年,王敏輝老師回到武漢,因爲宏鵬集團張總的一段話:宏鵬需要的不僅僅是懂技術的人,宏鵬需要的是懂技術且有教育情懷的人,只有有情懷的人才能真正的服務好學生、解決學生的問題。觸動內心而選擇加入武漢宏鵬,擔任北大青鳥魯廣校區ACCP軟件開發高 級講師。“職業教育並不好做,哪怕我們能做到百分之九十的成功,人們更也願意相信那百分之十的不成功。但從我的專業來講,職業教育真正很大程度上縮短了學員從學校到企業的適應時間。而北大青鳥不僅是縮短了適應時間,更做到了教育改變生活。很多青鳥學員畢業後實現了從沒有工作到有一個高薪工作的轉變,從裏到外更有一個很大的變化,這對家長來說是至關重要的。”

在北大青鳥 如何做到高中生就業趕超大學生

  宏鵬對于人才的要求正如互聯網對于技術人才的要求,企業需要有技術的人,更需要懂技術的人才。北大青鳥魯廣校區的ACCP課程正是基于高中生就業而研發。在課程內容上設置了由潛入深、逐層深入的教學模式,將課程分爲S1、S2、S3三個階段進行學習;在學生學習過程中按照技術、項目、職業素養三個維度進行培養;在學習過程中也分爲會模仿、懂原理、會創新三個層次進行培養,從基礎編程語言到深化編程技能,再到熟練掌握IT技能,保障學員零基礎也能學。

在北大青鳥 如何做到高中生就業趕超大學生

  與大學應試教育主要的區別,就是A8課程保持著與時俱進的成長。針對Java、數據庫、.net等原有技術進行了調整,內容變得更加實用。針對當下火熱的H5、大數據、物聯網,A8在技術上也新增了H5課程、Hadoop、Android課程,目的是打造全棧工程師,保障學員學到更全面的知識,另外A8課程所有知識點采用項目貫穿,實戰項目對接多個行業。A8課程由原來8大行業的28個企業項目增至40多個項目,這意味著學員有機會接觸到更多的企業項目,從遊戲、互聯網、金融、App開發、電商、交通,積累更多項目經驗、行業經驗,從而精准就業。

  縱使課程更新頻繁,北大青鳥並不止步現在的更新速度。IT行業發展是非常快的,每個月乃至每天技術都會有微小的變化,校區也會每個月對就業數據進行分析,分析目前企業使用的前沿技術,進而對課程體系進行優化,保證産品的優勢。

  ACCP軟件開發—北大青鳥的拳頭産品 高中生的更好選擇

  ACCP軟件開發課程是北大青鳥的拳頭産品,設計本身就是針對高中生及以上的群體,學習周期一年半,學習模式半天講授+半天的練習,學員有足夠的時間消化所學內容。同時魯廣校區實行“三測”:日測、周測、月測,“三本”:筆記本、預習本、複習本等方法讓老師實時了解學生的學習情況,針對有掉隊傾向的學生及時糾正。

在北大青鳥 如何做到高中生就業趕超大學生

  “在學習過程中,因爲學習能力和基礎的不同,也存在學生掉隊的情況。那麽在教學前我們會先訪談了解學生聽不懂或者項目跟不上的原因,根據原因來調整。前一段時間我們針對現有學生的情況將原來的“兩機兩教”的上課方式調整爲“講練”結合。在原有基礎上也加入“視頻教學”,把老師授課的整個過程錄制下來。這些改進措施都是爲了讓我們學員都能聽的懂,學的會。高中生從年齡上來講是一個敏感的群體,但同時年齡也是他們的優勢,年輕充滿幹勁,一旦他們對學習感興趣,就能堅持到底,而我們也不會讓一個學生掉隊。”王敏輝老師講到。

  同時,北大青鳥魯廣校區兼顧技能與學曆,不滿足學員只學到技能,對于家長和企業重視的學曆證書,北大青鳥也考慮在內。“在家長看來,有一份學曆,才能有平等的機會。”在北大青鳥魯廣校區畢業的學員可以獲得北大青鳥APTECH認證和OSTA認證證書,還可以申請合作大學的學曆證書,通過考試後就能拿到學曆證書,免遭學曆的歧視。

在北大青鳥 如何做到高中生就業趕超大學生

  在北大青鳥魯廣校區,王敏輝老師帶給學員的是知識與技能,是職業與未來。而學員帶給王老師更多的是感動和收獲,這是精神上的快樂。王老師任教已久,每天都有學生給他發消息,或聊工作,或聊人生,而他常聽到的一句話就是“老王,我拿到offer了”,這也是對他的回報和肯定。

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